Rząd pracuje nad zmianą rozporządzenia z 25 sierpnia 2022 r. w sprawie oceny pracy nauczycieli. DGP informuje, że szanse na szybką realizację mają postulaty dotyczące zmian w zasadach oceniania nauczycieli, czyli nowelizacja rozporządzenia z 25 sierpnia 2022 r. w sprawie oceny pracy nauczycieli (Dz.U. poz. 1822). Staż w przedszkolu to szansa dla osób, które lubią pracę z dziećmi i są na początku swojej ścieżki zawodowej. Obowiązki stażysty wyglądają podobnie w placówkach prywatnych i publicznych. W poniższym artykule znajdziesz szczegóły dotyczącego pracy nauczyciela stażysty. Dowiesz się również, jak rozpocząć staż, ile trwa i Przykładowy terminarz awansu Nauczyciela stażysty: 1. 1 września – rozpoczęcie pracy w szkole –(rozpoczęcie stażu – bez wniosku). 2. 7 września – przydzieleni opiekuna stażu przez Dyrektora. 3. 8 września – spotkanie z opiekunem stażu, można spisać kontrakt opisujący. współpracę. 4. Zgodnie z § 5 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r. poz. 1574) przedstawiam poniżej opinię o dorobku zawodowym za okres stażu Pana X. Pan X, ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego,odbywał staż w I zawodowego nauczyciela, dyrektor szkoły: 1) w przypadku nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego - po zapoznaniu się z projektem oceny opracowanym przez opiekuna stażu i po zasięgnięciu opinii rady rodziców; 2) w przypadku nauczyciela mianowanego - po zasięgnięciu opinii rady rodziców. Projekt oceny nauczyciela odbywającego staż Chętnie współpracowała ze wszystkimi nauczycielami języka angielskiego w szkole. Pani XYZ wzięła również ZsHhfj. nauczyciela kontraktowego ....................... wnioskującej o nadanie stopnia nauczyciela mianowanegoData rozpoczęcia stażu : ...............................Data zakończenia stażu : ...............................Imię i nazwisko opiekuna stażu : ....................W oparciu o analizę indywidualnego planu rozwoju zawodowego, sprawozdania z jego realizacji sporządzonego przez stażystę, dokumentacji za okres stażu oraz na podstawie własnej obserwacji proponuję wystawienie Pani ....................................UZASADNIENIEW okresie odbywania stażu Pani ................. prawidłowo zaplanowała ścieżkę rozwoju zawodowego z uwzględnieniem specyfiki i potrzeb Szkoły, rzetelnie realizowała zadania zawarte w Jej planie rozwoju zawodowego, co skłania mnie do następujących stwierdzeń:· nauczyciel posiadł umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach;- posiada wiedzę metodyczną i merytoryczną;- poprawnie organizuje i prowadzi zajęcia edukacyjne; - opracował własny system oceniania; - stosuje różnorodne formy i metody pracy pedagogicznej; - potrafi dokonać autoanalizy i oceny własnych działań, poszukuje lepszych rozwiązań; - zna przepisy dotyczące awansu zawodowego ( szkolenie dotyczące awansu zawodowego, praca z opiekunem stażu) ; - prawidłowo prowadzi dokumentację dydaktyczną; - właściwie dokumentuje dorobek za okres stażu oraz swoje osiągnięcia zawodowe; - poszerza swoją wiedzę i umiejętności zawodowe poprzez aktywne zewnętrzne i wewnątrzszkolne doskonalenie zawodowe(udział w spotkaniach i warsztatach metodycznych, WDN ) i samokształcenie; - czynnie uczestniczy w pracach organów Szkoły, a zwłaszcza Rady Pedagogicznej oraz zespołu przedmiotowego, dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, a także korzystając z ich dorobku; - prowadził lekcje otwarte dla opiekuna stażu oraz zastępcy dyrektora Szkoły, prezentując własne osiągnięcia i doświadczenie zawodowe; - współpracował z opiekunem stażu, uczestnicząc aktywnie w spotkaniach instruktażowych i diagnozujących, prawidłowo realizując uwagi i zalecenia, inicjując dodatkowe działania; - dba o swoją pracownię, gromadząc pomoce dydaktyczne, wzbogacając warsztat pracy. nauczyciel posiadł umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych: - w oparciu o Program Wychowawczy Szkoły opracował plan wychowawczy dla swej klasy; - umie współpracować z rodzicami (integracyjne spotkania klasowe, poznawanie środowiska rodzinnego i rówieśniczego uczniów); - diagnozuje potrzeby wychowawcze uczniów; - realizuje programy profilaktyczno-edukacyjne; - współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w ..................; - współpracuje z pedagogiem szkolnym, zgłaszając problemy, przeprowadzając ankiety; - inspiruje uczniów do rozwijania zainteresowań, ze szczególnym uwzględnieniem poszerzania znajomości języków obcych (organizacja konkursów przedmiotowych, współorganizowanie KonkursuWiedzy Biblijnej i Mitologicznej, Dnia Języków Obcych); - aktywizuje uczniów do czynnego uczestniczenia w życiu Szkoły i środowiska (apel z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Człowieka, ślubowanie klas pierwszych gimnazjum, udział w akcji Sprzątanie Świata). nauczyciel umiejętnie wykorzystuje w pracy technologię informacyjną i komunikacyjną : - ukończył kurs z zakresu technologii informacyjnej Komunikacja w Internecie - fora dyskusyjne, chat; - wykorzystuje technologię komputerową do opracowania planów wynikowych, testów, sprawdzianów, konspektów, scenariuszy lekcji, kart pracy, materiałów do gazetek oraz dokumentacji własnej pracy dydaktycznej, w tym planu rozwoju zawodowego; - stosuje technologię komputerową na zajęciach (prowadzenie lekcji języka niemieckiego w pracowni komputerowej); - korzysta z zasobów Internetu w celu wzbogacenia swego warsztatu pracy. nauczyciel stosuje wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań: - brał udział w seminarium pt.: Wagarowanie i uczniowie przeszkadzający w lekcji- jak sobie radzić? - samodzielnie pogłębia wiedzę z wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki i dydaktyki, śledząc na bieżąco literaturę fachową, publikacje w prasie oświatowej;- stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych. nauczyciel posiadł umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż: - zna organizację i specyfikę naszej Szkoły oraz wybrane przepisy dotyczące systemu oświaty;- na bieżąco śledzi aktualizację przepisów prawa oświatowego, ze szczególnym uwzględnieniem pomocnych w organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej. .........................................................................., dnia ..................podpis opiekuna stażuautor: Urszula Chren Projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty Od dwóch lat pełnię obowiązki opiekuna stażu .Moim podopiecznym jest nauczyciel stażysta, który w roku szkolnym 2001/2002 rozpoczynał pracę w szkole. Obowiązki opiekuna stażu wymienione są w Karcie Nauczyciela i w Rozporządzeniu o awansie zawodowym. Należą do nich: - pomoc w przygotowaniu planu rozwoju zawodowego, - prowadzenie lekcji obserwowanych przez stażystę, - obserwowanie zajęć prowadzonych przez stażystę i omawianie ich, - przygotowanie projektu oceny dorobku zawodowego, - uczestniczenie w postępowaniu komisji kwalifikacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego. W moim krótkim rozważaniu chciałabym zająć się projektem oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty. Na pewno nie jest to łatwym zadaniem, mimo, że pracowaliśmy razem przez ostatnie 9 miesięcy. Przed przystąpieniem do napisania oceny dokładnie analizuję plan rozwoju zawodowego, czy nauczyciel zrealizował postawione w planie rozwoju zadania, analizuję opinie uczniów i rodziców, przeglądam dokumentację i zapoznaję się ze sprawozdaniem nauczycielki. Stwierdzam, że w pełni stażystka zasłużyła na ocenę pozytywną i przystępuję do zredagowania projektu oceny dorobku , którą przedstawię dyrektorowi szkoły. Oto opisowa ocena stażysty: PROJEKT OCENY DOROBKU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA ...............................................ODBYWAJĄCEGO STAŻ NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO. Data rozpoczęcia stażu: Data zakończenia stażu: Imię i nazwisko opiekuna stażu: ............................... ANALIZA REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO SFERA ORGANIZACYJNA Nauczycielka stażystka zapoznała się z procedurą awansu zawodowego, poznała zasady funkcjonowania szkoły poprzez analizę dokumentacji szkolnej. Dokładnie zapoznała się ze Statutem szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, Programem wychowawczym szkoły .Poprawnie prowadzi dokumentację szkolną: dzienniki lekcyjne oraz arkusze ocen. We właściwy sposób dokumentuje własny dorobek zawodowy. Gromadzi dokumenty, zaświadczenia, scenariusze zajęć, zdjęcia w założonej teczce. SFERA OSOBISTA Nauczycielka poszerza swoją wiedzę oraz umiejętności poprzez aktywny udział w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu . Ukończyła następujące formy doskonalenia zawodowego: - .......................................................... - ........................................................... - ........................................................... Brała udział w następujących szkoleniach w ramach WDN: - ............................................................... - ............................................................... Aktywnie uczestniczy w konferencjach metodycznych organizowanych przez Centrum Edukacji Nauczycieli w ....................................... Pani ................................jest nauczycielem zaangażowanym w swoją pracę dydaktyczno-wychowawczą. Pełni dodatkowe funkcje w szkole. Sprawuje funkcję opiekuna Samorządu Uczniowskiego. Wraz z samorządem redaguje gazetkę szkolną "Żak". Prowadzi również koło teatralne pod nazwą "Maska", które skupia dzieci z kl. IV-V. Jako opiekunka samorządu Uczniowskiego jest inicjatorką wielu imprez na terenie szkoły. Do tradycji przeszły wybory do SU, "Familiady" dla klas I-III, konkursy, poczta świąteczna i walentynkowa oraz dyskoteki .Na szczególną uwagę zasługują zbiórki pieniędzy na cele charytatywne np. udział w akcji "Góra grosza". SFERA DYDAKTYCZNA Analizując sferę dydaktyczną uważam, że nauczycielka zrealizowała wszystkie zaplanowane wcześniej zadania. Na podstawie obserwacji jej lekcji stwierdzam, że jest zawsze dobrze przygotowana do zajęć dydaktycznych. Każda obserwowana przeze mnie lekcja była dobrze przemyślana i zaplanowana. Zajęcia uatrakcyjnia dobranymi środkami dydaktycznymi, stosuje metody aktywizujące, które angażują w tok zajęć wszystkich uczniów, nawet najbardziej biernych i nieśmiałych. Nauczycielka dobrze opanowała techniki informatyczne i potrafi wykorzystać je do tworzenia oryginalnych pomocy dydaktycznych. Ma doskonały kontakt ze swoimi uczniami, we właściwy sposób motywuje ich do pracy. W ocenie pracy uczniów jest wymagająca i sprawiedliwa. Nauczycielka prawidłowo włącza w swój przedmiot program ścieżek międzyprzedmiotowych. Zwraca uwagę na kształtowanie takich umiejętności, jak korzystanie z różnych źródeł informacji sprawne posługiwanie się encyklopedią, słownikami, katalogami bibliotecznymi. Jest organizatorką wycieczek dydaktycznych do bibliotek i muzeum. Nauczycielka stwarza uczniom naszej szkoły możliwości wykazania się swoją wiedzą lub umiejętnościami. Jest inicjatorka międzyszkolnego konkursu literackiego. SFERA WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZA Nauczycielka pełni rolę wychowawcy klasy IV i dla tej klasy opracowała program oraz plan wychowawczy w oparciu o Program wychowawczy szkoły. Dokładnie zapoznała się z sytuacją domową i rodzinną swych wychowanków. Organizuje spotkania z rodzicami, współpracuje z pedagogiem i psychologiem szkolnym. Stara się na bieżąco rozwiązywać wszystkie problemy wychowawcze. Dba o estetyczny wygląd sali lekcyjnej, umiejętnie też zachęca swych wychowanków do pracy na rzecz klasy i szkoły. Po szczegółowej analizie planu rozwoju zawodowego oraz na podstawie odbytego stażu uważam, że Pani...............................................zasługuje na ocenę pozytywną. BIBLIOGRAFIA: 1. Dzierzgowska I.: "Wspinaczka po stopniach awansu". 2. Pielachowski J.: "Rozwój i awans zawodowy nauczyciela". Opracowanie: Grażyna Janicka Zespół Szkół w Występie PROJEKT OCENY NAUCZYCIELA STAŻYSTYXXXwnioskującej o nadanie stopnia nauczyciela kontraktowego Pani XXX - nauczyciel świetlicy, odbywała staż w Szkole Podstawowej nr 10 w XXX od do W okresie stażu rzetelnie spełniała wymagania oraz sumiennie wykonywała zadania wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli. W terminie wywiązywała się z realizacji poszczególnych zadań, zgodnie z planem rozwoju zawodowego. W tym czasie miałam możliwość poznać bliżej jej pracę, poprzez odbywane hospitacje, prowadzone obserwacje, spotkania konsultacyjne i informacyjne. Z przeprowadzonych przeze mnie obserwacji mogę stwierdzić, że rzetelnie przygotowuje się do prowadzonych przez siebie zajęć, na bieżąco prowadzi dokumentację szkolną. Jest obowiązkowa i systematyczna. Pani XXX zapoznała się z organizacją i zasadami funkcjonowania szkoły, w tym:1)Poznała przepisy prawne dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy w Statut Szkoły, Program Wychowawczy, Akty Prawne dotyczące awansu i prawidłowo wdrażała Wewnątrzszkolny System się z pracą Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców oraz pracą Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, a także systematycznie współpracowała z pedagogiem szkolnym. Nauczycielka uczestniczyła w charakterze obserwatora w lekcjach prowadzonych przez opiekuna stażu. Prowadziła zajęcia w obecności wicedyrektora szkoły i opiekuna zajęcia były poddawane gruntownej analizie pod względem merytorycznym i XXX stara się wykorzystywać zróżnicowane metody i formy pracy oraz ciekawie dobrane środki dydaktyczne. Wprowadza także wiele innowacji pedagogicznych, które zachęcają dzieci do aktywnego włączania się do zajęć. Stażystka, z dużą życzliwością odnosi się do uczniów i traktuje ich w sposób podmiotowy. Przez cały okres stażu realizowała Program Pracy Korekcyjnej Zachowań Egoistycznych. Pani XXX aktywnie włącza się w pracę szkoły i innych nauczycieli. We współpracy z innymi nauczycielami przeprowadziła:·Konkurs kolęd i pastorałek,·Konkurs pięknego pisma,·Konkurs na najładniejszą ozdobę choinkową. Służyła także pomocą w prowadzeniu wielu konkursów: ·Międzyszkolnego konkurs ekologiczno - matematyczny „Eko–Mat”,·Międzyszkolnego konkursu plastycznego „ Już wiosna”,·Szkolnego konkurs wiedzy „Omnibus”.Pomogła w organizacji wielu spotkań okolicznościowych pracownikom szkoły:·Spotkania z przedstawicielem policji.·Spotkania z pracownikiem nadleśnictwa.·Spotkania z pracownikiem straży pożarnej.·Koncertów Lubuskiego Biura Koncertowego.·Wycieczek.·Warsztatów plastycznych świetlic głogowskich. W celu zintegrowania zespołu świetlicowego, przeprowadziła ciekawe zajęcia, w które włączyła chętnych uczniów nauczania zintegrowanego. Na uwagę zasługują:·Spotkanie andrzejkowe dla nauczania zintegrowanego.·„Bohaterowie ulubionych bajek”.Uczestniczyła w spotkaniach, warsztatach, konkursach i turniejach proponowanych przez inne placówki. W ramach prowadzonego przez nią zajęć kółka plastycznego dzieci miły okazję wykonać prace, z których dochód przeznaczony był na pomoc dzieciom z Sierra Leone. Wykonała też szereg dekoracji, które uatrakcyjniły prowadzone zajęcia innych pracowników szkoły. W trakcie stażu pani XXX podnosiła również swoje zawodowe kwalifikacje, biorąc udział w doskonaleniu nauczycieli. Kursy i szkolenia wzbogaciły jej warsztat pracy i poszerzyły ofertę prowadzonych zajęć. Poznawała środowisko uczniów i ich problemy. Umiejętnie nawiązywała kontakt z rodzicami, rozmawiając o problemach i sukcesach uczniów. W swej pracy wychowawczej okazuje wiele serdeczności i troski zarówno uczniom, jak i ich rodzicom. Pani XXX jest nauczycielem lubianym i obdarzonym przez dzieci zaufaniem. Chętnie współpracuje z innymi nauczycielami, którym często służy bezinteresowną pomocą. Rzetelnie wywiązuje się z powierzonych jej obowiązków. Na podstawie własnych obserwacji i po zapoznaniu się z dokumentacją dorobku zawodowego stażystki XXX oraz uzyskanymi przez nią efektami realizacji planu rozwoju zawodowego, proponuję pozytywną ocenę pracy za okres stażu. Opiekun stażu.............. XXX, dnia.................. Projekt oceny dorobku zawodowegoAgnieszka Czyżowska. WałczProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego - ocena cząstkowaAgnieszka Żuławska. LublinProjekt oceny nauczyciela kontraktowegoAgnieszka Żuławska. LublinProjekt oceny stażuAgnieszka Gańska. Ożarów MazowieckiProjekt oceny dorobku nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień awansu nauczyciela kontraktowegoLila Sławecka. ZambrówOpinia o dorobku zawodowym za okres stażu na stopień nauczyciela kontraktowegoJoanna Małocha. KrakówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyAgnieszka Namysłowska. ZgierzOcena dorobku zawodowego nauczycielaAgnieszka Stępień-Dziewięcka. WłoszczowiceProjekt oceny dorobku zawodowego katechety - księdzaAnna Małgorzata Maruszewska. ProboszczewiceProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyMalwina Przybylak. BukowiecProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoKatarzyna Karbowiak. KatowiceProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela odbywającego staż na nauczyciela kontraktowegoDorota Wilgos. ZamośćProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAnna Kłopocka. NadarzynProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyJoanna Maciakiewicz. OławaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoMonika Murawska-Ślęzak. Biała PiskaOpinia stażystySylwia Dmiterczuk. TrzebiatówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty opracowany przez opiekuna stażuSylwia Gajewska. GrodkówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela kontraktowego - TeresaIwona Ziemianek. TylmanowaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczycielki stażystki ubiegającej się o stopień nauczyciela kontraktowegoKatarzyna Berner. PłockProjekt oceny stażystkiAgnieszka Zabłocka-Jurka. WarszawaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyEwa Piętal. JarosławiecProjekt dorobku zawodowego nauczyciela stażystyHalina Bartnikowska. MławaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowegoKatarzyna Berner. PłockProjekt oceny dorobku nauczyciela kontraktowegoEwelina Sawicka-Petynia. RadymnoProjekt oceny na mianowanegoGrzegorz Romotowski. OleckoProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoIwona Opas. RacibórzProjekt oceny nauczyciela kontraktowegoWioleta Lenkiewicz. PiszProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażuEwa Karpowicz. ŁomazyOcena dorobku zawodowego nauczycielaAneta Kopacz. ZgierzProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela wspomagającegoAgnieszka Sieradzka-Słyk. WarszawaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowegoBeata Gołębiowska. KoszalinProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoJoanna Sosnowska. BartoszyceProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAgnieszka Nieckarz. CewkówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAlina Kowalczyk. KurzętnikProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoIzabela Karpińska. KwidzynProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAneta Mejerowicz. BaninoProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyJoanna Chrząstowska-Ekiert. LubinProjekt oceny dorobku zawodowegoSylwia Czech. CzaplinekProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyMarta Szutkowska. BrzyskaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoDanuta Suchodolska. CzyżewOcena stażu nauczyciela ubiegającego się o awansAgnieszka Szatkowska. Gorzów WielkopolskiProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowegoWioletta Chmielewska. OławaOcena stażuRafał Jaros. ChęcinyProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyMaria Balbus. RawiczProjekt oceny dorobku zawodowegoAnna Aleksiejewicz. KietrzProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty ubiegajacęgo się o awans na nauczyciela kontraktowegoZenobia Jakubiak. RyżkiProjekt oceny opiekuna stażuEdyta Banaś. PiekielnikProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAleksandra Osowska. ChojniceProjekt oceny dorobku zawodowegoBeata Kozińska. MszczonówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyDanuta Głodna. RąbinoProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanegoAnita Kawczyńska. KwidzynProjekt oceny stażystyEwa Widera. ZabrzeProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoIzabella Piechota. Wola FilipowskaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoMonika Mularczyk. KońskieProjekt oceny dorobku zawodowegoAnna Rymarkiewicz. Szczawin KościelnyProjekt oceny nauczyciela stażystyAlina Świdurska. GłogówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego realizującego staż na nauczyciela mianowanegoAlina Świdurska. GłogówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyAneta Duda - Spandel. Siemianowice ŚląskieProjekt oceny realizacji planu zawodowegoJoanna Jamrozowicz. GłębokieProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoKrystyna Kasica. Adamów Katalog Monika Derek - Kubiak, 2020-05-22ŁódźAwans zawodowy, SprawozdaniaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty Przykładowy projekt dorobku zawodowego nauczyciela stażysty – opracowała Monika Derek - Kubiak ….............................................. (miejscowość, data) …...................................................... (imię i nazwisko opiekuna stażu) Pani ................................................................... Dyrektor ...................................................... …................................................................... Projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu. OCENA POZYTYWNA Pełniąc funkcję opiekuna stażu Pani................................................................ w załączeniu przedstawiam projekt oceny dorobku zawodowego za okres stażu, zgodnie z §5 rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Z 2018 r. poz. 1574) W okresie od r. do r. w/w nauczycielka odbywała staż na stopień nauczyciela kontraktowego. Pani mgr …...…....................... ubiegając się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego systematycznie realizowała zadania zawarte w opracowanym i zatwierdzonym przez dyrektora przedszkola planie rozwoju zawodowego, które były zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. z późniejszymi zmianami. Sporządzony został kontrakt między stażystką a opiekunem stażu, w którym został zawarty zakres obowiązków nauczyciela stażysty i opiekuna stażu. We współpracy z opiekunem stażu nauczycielka zapoznała się z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego, dokumentacją przedszkolną, poznawała organizację, zadania i zasady funkcjonowania placówki, a w szczególności przeanalizowała dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej (rozporządzenia MEN, statut, plan pracy opiekuńczo – wychowawczej) Zapoznała się z dokumentacją dotyczącą zapisów pracowniczych oraz dokumentacją dotyczącą bezpieczeństwa w przedszkolu: ( regulamin pracy, regulamin rady pedagogicznej, regulamin wycieczek, procedurą postępowania w wyniku wypadku na terenie przedszkola). Zapoznała się z procedurami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny w placówce, przeanalizowała zapisy dotyczące bezpieczeństwa przeciwpożarowego, brała udział w próbnej ewakuacji przedszkola. Zaznajomiła się również z regulaminem rady rodziców, dotyczącym funkcjonowania społecznych organów przedszkola. Podczas odbywania stażu nauczycielka prowadziła zajęcia zgodnie z założeniami harmonogramu w wymiarze jednej godziny w miesiącu oraz obserwowała zajęcia opiekuna stażu i innych nauczycieli w wymiarze jednej godziny w miesiącu. Prowadziła także zajęcia w obecności dyrektora przedszkola wynikające z harmonogramu hospitacji. Głównym celem przeprowadzanych zajęć było doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela stażysty, odpowiedni dobór metod pracy do realizowanych celów i zadań postawionych dzieciom, rozwój własnych kompetencji zawodowych. Obserwowane zajęcia prowadzone przez stażystkę oceniam pozytywnie. Nauczycielka prawidłowo organizowała proces dydaktyczno – wychowawczy i opiekuńczy. Poprawnie określała cele, właściwie dobierała różnorodne metody interesujące i aktywizujące oraz środki metodyczne, uwzględniając możliwości i potrzeby dzieci, z którymi pracowała. Dostosowywała zakres materiału oraz stopień trudności do indywidualnych możliwości i potrzeb wychowanków. Wykorzystywała na zajęciach własnoręcznie wykonane pomoce dydaktyczne. We współpracy z opiekunem stażu nauczycielka dokonywała szczegółowej analizy prowadzonych i obserwowanych zajęć. Dokonywała ewaluacji własnej pracy, modyfikowała i wdrażała zmiany pod kątem doskonalenia własnego warsztatu pracy, co pozytywnie i w znaczący sposób wpłynęło na rozwój kompetencji zawodowych stażystki. Pani ….... wykazała się wysokim stopniem zaangażowania w realizację poszczególnych wymagań dotyczących rozwoju nauczyciela stażysty. Uczestniczyła w przygotowaniu i przeprowadzeniu konkursów i festiwali przedszkolnych oraz angażowała się w prowadzone na terenie przedszkola akcje charytatywne. Nauczycielka w okresie stażu systematycznie wzbogacała swoją wiedzę i umiejętności. Zdobywała nowe kompetencje w pracy nauczyciela na licznych formach doskonalenia zawodowego organizowanych na terenie placówki w ramach WDN i poza nią. W trakcie trwania stażu chętnie współpracowała z nauczycielkami przedszkola, aktywnie angażując się w pracę na rzecz dzieci. Wykazała się dużą pomysłowością, ambicjonalnie podchodziła do swoich obowiązków. Uczestniczył w posiedzeniach Rady Pedagogicznej oraz w indywidualnych spotkaniach z opiekunem w ramach potrzeb. Potrafiła zintegrować się ze środowiskiem lokalnym poprzez współpracę z rodzicami przy okazji organizowania uroczystości grupowych (Pasowanie na przedszkolaka, spotkanie ze Świętym Mikołajem, Wigilia, Dzień Babci i Dziadka). Jako wychowawca grupy zauważała problemy społeczne i cywilizacyjne, omawiała je spotkaniach grupowych i indywidualnych z rodzicami oraz z panią psycholog zatrudnioną w naszej placówce. Gromadziła informacje o dzieciach, wypełniała arkusze obserwacyjne. W codziennej pracy nauczycielskiej korzystała z narzędzi multimedialnych i informatycznych dostępnych na placówce. Wykorzystywała komputer do tworzenia scenariuszy i opracowań. Prowadziła stronę internetową swojej grupy - aktualizowała ją o nowe wpisy z ciekawych spotkań, wydarzeń,konkursów, warsztatów organizowanych dla dzieci na placówce Do kontaktów z nauczycielami i rodzicami wykorzystywała znajomość obsługi Office 365 oraz platformy indeksik. Zwłaszcza w czasie zawieszenia zajęć z powodu pandemii Covid- 19 prowadziła zajęcia zdalnie, wysyłała rodzicom propozycje ciekawych zajęć i zabaw dla dzieci, wyszukiwała ciekawe strony edukacyjne, przesyłała rodzicom linki do bajek, piosenek, które wykorzystywała w pracy z dziećmi. Wzięła udział w spotkaniu Rady Pedagogicznej online za pośrednictwem komunikatora Teams, komunikowała się również online z opiekunem stażu za pośrednictwem Teams i Messengera. Pani ….... jest nauczycielem refleksyjnym, otwartym na uwagi innych nauczycieli, chętnie korzystała z pomocy i doświadczeń opiekuna stażu. Prawidłowo i rzetelnie wykonywała powierzone jej obowiązki. Działania zawarte w planie rozwoju zawodowego zrealizowała i prawidłowo udokumentowała korzystając z technologii komputerowej. Pozytywnie oceniam przebieg stażu, ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez stażystkę. Wskazuje także na wysoki stopień zaangażowania w realizację wymagań, które są niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontaktowego, co udokumentowałam w przedłożonym projekcie oceny dorobku. …............................................... (data i podpis opiekuna stażu) Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

projekt oceny nauczyciela stażysty w szkole